둔산점 선생님찾기

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학생의 공부 장면으로 상담을 시작하세요

관심 있는 지도 방식과 현재 어려운 공부 장면을 함께 말씀해 주세요. 담당 배정과 상담 가능 일정은 지점에 확인해 주세요.

둔산점 상담 지점과 과목별 대상

선생님의 지도 관점을 살펴본 뒤, 학생의 과목·학년이 아래 지점 자료의 범위에 포함되는지 확인하세요. 선생님별 담당 학년과 현재 배정은 지점에서 별도로 안내받아야 합니다.

등록 학원명

와와학습코칭센터학원

방문 주소

대전광역시 서구 둔산동 둔산로 142 신화빌딩 401호

시청역 7번 출구쪽 스타벅스&올리브영 건물 4층

영어 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1~3학년

수학 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년

최근 문제 한 장에 혼자 해결한 부분과 설명이 필요했던 부분을 표시해 가져오세요. 소개된 지도 관점이 그 문제의 설명·연습·다음 피드백에서 어떻게 적용되는지 질문하면 상담 내용을 비교하기 쉽습니다.

선생님 소개

송*정 선생님

• 비슷한 내용 비교
• 실수 점검표 만들기

둔산점 송*정 선생님입니다. 구별이 어려운 개념은 대비해서 이해하도록 돕겠습니다. 선택한 기준을 먼저 말해 보게 하며, 겉으로 비슷해도 다른 판단이 필요한 이유를 차분히 확인하겠습니다. 반복해서 놓친 항목은 짧은 점검표로 정리해 다음 과제에서도 활용하도록 돕겠습니다. 정답을 곧바로 제시하기보다 생각을 확인하는 질문으로 설명을 이어 가겠습니다. 헷갈리는 경계를 분명히 이해하고 구별할 수 있도록 돕겠습니다.

이*나 선생님

• 학습 시간 배분
• 실수 점검표 만들기

둔산점 이*나 선생님입니다. 학습 시간을 무리하게 늘리기보다 현재 과제에 필요한 시간을 살펴보겠습니다. 이해에 필요한 단계와 반복 연습을 나누어, 학생이 시간을 배분할 기준을 마련하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생에게 필요한 확인 항목을 작게 정리하며 스스로 답안을 점검하는 기준을 마련하겠습니다. 학생이 시간과 과제를 조절할 수 있는 기준을 함께 마련하겠습니다.

홍*혜 선생님

• 공부 시작 습관
• 실수 점검표 만들기

둔산점 홍*혜 선생님입니다. 학생에게 맞는 공부 시작 순서를 함께 만들어 가겠습니다. 무엇을 펼치고 어디부터 확인할지 분명히 정해, 준비하는 시간과 실제로 공부하는 시간을 구별하도록 돕겠습니다. 놓친 지점은 짧게 기록해 다음 과제에서 다시 확인할 수 있도록 돕겠습니다. 학생에게 필요한 확인 항목을 작게 정리하며 스스로 답안을 점검하는 기준을 마련하겠습니다. 시작할 일을 분명히 알고 다음 활동으로 이어 가도록 돕겠습니다.

윤*리 선생님

• 스스로 이해 점검
• 실수 점검표 만들기

둔산점 윤*리 선생님입니다. 학생이 자신의 학습 상태를 읽을 수 있도록 돕겠습니다. 활동 전후의 판단을 비교하고, 무엇을 더 연습해야 하는지 스스로 정하는 과정을 함께하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생에게 필요한 확인 항목을 작게 정리하며 스스로 답안을 점검하는 기준을 마련하겠습니다. 학생 스스로 현재의 이해를 읽고 다음 과제를 고를 수 있도록 함께하겠습니다.

서*은 선생님

• 짧은 집중 구간
• 실수 점검표 만들기

둔산점 서*은 선생님입니다. 집중할 활동과 잠깐 점검할 시점을 구분해 수업을 구성하겠습니다. 학생이 한 구간에서 무엇을 했는지 설명하도록 하며, 흐름이 끊긴 부분은 분량을 조절해 다시 시작하겠습니다. 반복해서 놓친 항목은 짧은 점검표로 정리해 다음 과제에서도 활용하도록 돕겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생의 호흡에 맞춰 집중할 내용과 점검할 시점을 조절하겠습니다.

자주 묻는 질문