풍산동 고등학생 영어학원

시험 범위보다 먼저 확인할 영어 공부의 출발점

고등 영어 시험 준비는 시험 직전에 지문과 단어를 한꺼번에 반복하는 방식만으로는 학생의 실제 취약점을 찾기 어렵습니다. 먼저 최근 시험지, 학교에서 받은 학습지, 수행평가 관련 자료, 평소 풀었던 문제의 오답을 모아 어떤 유형에서 시간이 오래 걸렸는지 살펴보는 편이 좋습니다. 어휘를 몰라서 해석이 막혔는지, 문장 구조를 구분하지 못했는지, 지문을 읽고도 선지의 차이를 판단하지 못했는지를 나누어 기록해야 다음 학습 순서를 정할 수 있습니다.

반의어는 목록보다 예문 속 관계부터 정리하기

고등 영어에서 반의어를 정리할 때는 opposite라는 관계만 표시하고 끝내기보다 단어가 실제 문장에서 어떤 품사와 의미로 쓰였는지 함께 적는 순서가 효과적입니다. 예를 들어 increase와 decrease를 정리한다면 두 단어의 뜻만 적지 말고 주어와 목적어가 어떤 방식으로 결합하는지, 수치나 변화의 맥락에서 어떻게 사용되는지 예문으로 확인해야 합니다. 같은 반의어라도 문맥에 따라 자연스러운 번역이 달라질 수 있으므로, 단어장에는 기본 의미·반대 단어·짧은 예문·문장 속 해석을 한 묶음으로 배치하는 방식이 적절합니다.

취약 단원은 오답의 모양에 따라 접근하기

반의어 암기가 잘되지 않는 학생이라도 원인은 서로 다를 수 있습니다. 단어의 뜻 자체를 모르는 학생, 비슷한 뜻의 단어와 반대 뜻의 단어를 혼동하는 학생, 문장 전체의 방향을 파악하지 못하는 학생에게 같은 암기량을 요구하면 학습 부담만 커질 수 있습니다. 따라서 오답을 단어 미인지, 문맥 오해, 품사 혼동, 선지 비교 실패처럼 분류하고 각각 다른 연습을 배치해야 합니다.

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

풍산동 학생의 학교 자료를 볼 때는 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.