석동 중학생 영어학원

동사와 전치사에서 반복되는 막힘부터 찾기

중등 영어에서 동사와 전치사의 결합은 학생이 알고 있는 단어가 많아도 자주 흔들릴 수 있는 영역입니다. look at, listen to, depend on처럼 동사 뒤에 특정 전치사가 따라오는 표현은 우리말 뜻만 대응해 외우면 문장 안에서 빠뜨리거나 다른 전치사로 바꾸기 쉽습니다. 또 같은 동사가 전치사 없이 쓰이는 경우와 전치사와 함께 쓰이는 경우가 나뉘기도 해, 단순 암기량보다 문장 구조를 구별하는 습관이 중요합니다.

오답노트를 뜻이 아니라 유형별로 다시 설계하기

오답노트는 틀린 문제를 많이 모으는 공책이 아니라 다음에 같은 실수를 줄이기 위한 분류표에 가깝습니다. 예를 들어 ‘전치사 암기 부족’이라고만 적으면 복습 방향이 흐려지지만, ‘이동을 나타내는 표현과 상태를 나타내는 표현을 혼동함’, ‘동사 뒤 목적어를 확인하지 않고 전치사를 선택함’처럼 유형을 구체화하면 다시 풀 때 확인할 지점이 생깁니다. 한 페이지에 표현, 예문, 틀린 선택지, 정답 근거, 재확인 날짜를 나누어 적는 방식도 활용할 수 있습니다.

개념 예문을 응용 문장으로 넓히는 연습

동사와 전치사의 결합을 오래 기억하려면 표현 하나와 예문 하나를 외우는 데서 멈추지 않아야 합니다. 기본 예문을 확인한 뒤 주어·시제·목적어를 바꾸고, 의문문이나 부정문으로 변형해 보면 표현의 위치와 기능을 더 정확히 볼 수 있습니다. 예를 들어 같은 동사 표현을 현재형, 과거형, 조동사 뒤에서 각각 써 보면서 바뀌는 부분과 바뀌지 않는 부분을 표시하면 기계적인 암기에서 문장 활용으로 넘어갈 수 있습니다.

중학생 영어, 지금 배우는 범위부터

중학교 영어는 단어 뜻, 문장 구조, 글의 근거를 함께 확인합니다. 시험이나 수행평가의 유무·방식은 학교와 학년에 따라 다르므로 실제 안내문을 기준으로 준비합니다.

석동 학생의 학교 자료를 볼 때는 석동중학교·동진중학교·진해냉천중학교 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.