도남동 중학생 영어학원

부정사와 동명사에서 막힌 지점을 먼저 찾기

부정사와 동명사는 문장에서 비슷한 위치에 보일 때가 있어 중학생이 단순히 ‘to가 있으면 부정사, ing가 있으면 동명사’처럼 외우기 쉽습니다. 그러나 실제 오답은 형태 자체보다 동사 뒤에서 어떤 역할을 하는지, 특정 동사와 함께 쓰이는 표현을 어떻게 기억했는지, 문장 전체의 의미를 끝까지 확인했는지에서 생기는 경우가 많습니다. 따라서 학원 상담 전에는 틀린 문제의 정답만 다시 적기보다 학생이 선택한 이유를 한 문장씩 기록해 두는 편이 좋습니다.

설명을 들은 뒤 이어서 해야 할 후속 질문

부정사와 동명사 구별 지도를 받은 뒤에는 ‘무엇이 맞나요?’ 라는 질문만으로 끝내기보다, 다음 문장에서도 같은 판단을 할 수 있는지 확인하는 후속 질문이 필요합니다. 먼저 해당 문장에서 부정사나 동명사가 맡은 문장 성분을 표시하게 하고, 앞에 놓인 동사나 표현이 어떤 형태를 요구하는지 찾아보게 하세요.

중등 영어 학습 흐름을 문법 하나로 끝내지 않기

부정사와 동명사 구별은 문법 단원 하나의 점검으로 끝나지 않고, 어휘·문장 해석·서술형 답안과 연결될 수 있습니다. 학생이 형태는 맞혔지만 문장의 의미를 잘못 해석한다면 어휘와 구조 읽기를 함께 살펴야 하고, 해석은 되지만 형태 선택을 자주 틀린다면 동사별 사용 패턴과 짧은 문장 변형 연습이 필요할 수 있습니다. 반대로 규칙 설명은 잘하지만 긴 문장에서 선택하지 못한다면 문장 일부를 나누어 핵심 동사와 수식 관계를 찾는 훈련부터 확인해 볼 수 있습니다.

중학생 영어, 지금 배우는 범위부터

중학교 영어는 단어 뜻, 문장 구조, 글의 근거를 함께 확인합니다. 시험이나 수행평가의 유무·방식은 학교와 학년에 따라 다르므로 실제 안내문을 기준으로 준비합니다.

도남동 학생의 학교 자료를 볼 때는 강북중학교·학남중학교·학남중 강북중 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.