봉산동 고등학생 영어학원

시험 직전보다 먼저 확인할 영어 학습 상태

고등학생의 시험 준비는 시험 범위를 많이 푸는 것만으로 판단하기 어렵습니다. 같은 학교나 비슷한 학년이라도 어떤 학생은 어휘 부족 때문에 지문 전체를 놓치고, 어떤 학생은 단어 뜻은 알아도 긴 문장의 수식 관계와 글의 전개를 따라가지 못합니다. 또 수학이나 과학처럼 익숙하지 않은 내용이 영어 지문에 등장하면 배경 개념을 이해하려다 문장 해석의 중심을 잃을 수 있습니다.

접선의 성질이 나온 지문을 영어 공부로 바꾸는 순서

영어 학습에서 접선의 성질이 다른 단원이나 교과 내용과 함께 제시되는 경우를 가정하면, 개념 자체를 외우는 일과 영어 문장을 해석하는 일을 한꺼번에 처리하지 않는 편이 효율적입니다. 먼저 지문에서 원, 접선, 각도, 접점처럼 반복되는 핵심어를 표시하고, 문장마다 무엇이 무엇과 어떤 관계를 맺는지 간단한 도식이나 우리말 메모로 정리합니다. 그다음 주어와 동사, 조건을 나타내는 표현, 비교나 결과를 나타내는 연결어를 분리해 읽으면 낯선 내용이 포함된 문장도 구조적으로 접근할 수 있습니다.

최근 학습 흔적에서 취약 단원을 좁혀 보기

학생이 특정 단원에서 반복적으로 틀렸다고 해도 원인을 곧바로 해당 단원의 지식 부족으로 단정해서는 안 됩니다. 접선의 성질을 다룬 영어 지문에서 오답이 나왔다면, 수학 개념의 관계를 이해하지 못한 것인지, 관계를 설명하는 영어 문장의 주어와 수식어를 놓친 것인지, 선지의 표현을 비교하지 못한 것인지 나누어 살펴야 합니다. 영어와 수학을 함께 검색하는 학부모라면 두 과목을 모두 많이 시키는지보다 한 지문 안에서 각 과목의 어려움을 구별해 기록하는지를 확인하는 편이 좋습니다.

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

봉산동 학생의 학교 자료를 볼 때는 경북대학교사범대학부설고등학교·경북여자고등학교·사대부고 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.