개학 전 공부 상태를 짧은 활동으로 확인하기

01

대표 자료를 고르기

지난 학기의 핵심 문장이나 기본 문제를 고릅니다. 너무 어려운 종합 문제로 시작 상태를 단정하지 않습니다.

02

자료 없이 뜻과 풀이 근거를 말합니다. 기억이 안 나는 부분과 방법은 아는데 계산이 달라진 부분을 나눕니다.

03

새 진도에 연결되는 개념을 먼저 정합니다. 이전 학년 전체를 다시 하기로 결정하기 전에 빈 곳을 확인합니다.

04

학교 과제와 통학이 시작되는 시간을 반영합니다. 방학에 가능했던 분량을 그대로 유지할 수 있는지 확인하세요.

05

새 학기 함수 공부 전 문자식과 좌표의 뜻을 간단한 문제로 설명한 뒤, 필요한 부분만 복습 계획에 넣습니다.

예시는 학생의 실제 학교 자료와 교재에 맞춰 바꾸어 사용하세요. 활동을 마친 뒤 자료 없이 설명해 보고, 남은 어려움 하나를 다음 공부나 상담 질문으로 남기면 계획을 이어 갈 수 있습니다.

학생이 스스로 설명해 보고, 아직 어려운 항목 하나를 다음 공부의 첫 과제로 정해 보세요.

모르면 새 학기 진도를 시작하면 안 되나요?

필요한 선수 개념을 보완하면서 학교 진도에 맞춰 학습할 수 있습니다. 범위와 도움 수준은 교사와 함께 조정하세요.

지점 상담에서는 어떻게 활용하나요?

글에서 자신의 상황과 가까운 점검 항목을 고르고 최근 공부 기록을 함께 보여 주세요. 동네 안내에서 연결 지점을 확인한 뒤 해당 지점의 실제 대상 학년과 일정에 맞춰 필요한 도움을 문의할 수 있습니다.

연구·교육과정 자료를 참고한 활동 예시이며 학생의 실제 교재와 학교 안내에 맞춰 조정하세요.