별가람점 선생님찾기

01

학생의 공부 장면으로 상담을 시작하세요

관심 있는 지도 방식과 현재 어려운 공부 장면을 함께 말씀해 주세요. 담당 배정과 상담 가능 일정은 지점에 확인해 주세요.

별가람점 상담 지점과 과목별 대상

선생님의 지도 관점을 살펴본 뒤, 학생의 과목·학년이 아래 지점 자료의 범위에 포함되는지 확인하세요. 선생님별 담당 학년과 현재 배정은 지점에서 별도로 안내받아야 합니다.

등록 학원명

별가람점와와학습코칭학원

방문 주소

경기 남양주시 덕송1로55번길 20 503호

경기도 남양주시 별내동 824-2 별내프라자-2 503호 별내별가람역 3번출구에서 189m

영어 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1·3학년

수학 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1학년

최근 문제 한 장에 혼자 해결한 부분과 설명이 필요했던 부분을 표시해 가져오세요. 소개된 지도 관점이 그 문제의 설명·연습·다음 피드백에서 어떻게 적용되는지 질문하면 상담 내용을 비교하기 쉽습니다.

선생님 소개

김*희 선생님

• 익숙한 예시 활용
• 조건 바꾸어 보기

별가람점 김*희 선생님입니다. 학생의 이해를 돕는 예시를 활용하되 원리도 함께 확인하겠습니다. 익숙한 장면을 설명해 보는 활동에서 출발해, 예시가 달라져도 유지되는 핵심을 찾겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 익숙한 예시에서 출발해 새로운 상황을 이해하는 활동까지 함께하겠습니다.

이*훈 선생님

• 비슷한 내용 비교
• 조건 바꾸어 보기

별가람점 이*훈 선생님입니다. 비슷한 개념을 나란히 놓고 공통점과 차이점을 살펴보겠습니다. 이름이나 겉모습만으로 구별하기보다 어떤 조건에서 사용하는지 학생이 근거를 들어 설명하도록 돕겠습니다. 놓친 지점은 짧게 기록해 다음 과제에서 다시 확인할 수 있도록 돕겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 헷갈리는 경계를 분명히 이해하고 구별할 수 있도록 돕겠습니다.

이*비 선생님

• 학습 시간 배분
• 조건 바꾸어 보기

별가람점 이*비 선생님입니다. 학습 시간을 무리하게 늘리기보다 현재 과제에 필요한 시간을 살펴보겠습니다. 이해에 필요한 단계와 반복 연습을 나누어, 학생이 시간을 배분할 기준을 마련하겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 학생이 시간과 과제를 조절할 수 있는 기준을 함께 마련하겠습니다.

강*수 선생님

• 공부 시작 습관
• 조건 바꾸어 보기

별가람점 강*수 선생님입니다. 학생에게 맞는 공부 시작 순서를 함께 만들어 가겠습니다. 무엇을 펼치고 어디부터 확인할지 분명히 정해, 준비하는 시간과 실제로 공부하는 시간을 구별하도록 돕겠습니다. 수업의 목표와 실제 활동이 맞닿아 있는지 확인하며 학습의 방향을 조절하겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 시작할 일을 분명히 알고 다음 활동으로 이어 가도록 돕겠습니다.

이*은 선생님

• 스스로 이해 점검
• 조건 바꾸어 보기

별가람점 이*은 선생님입니다. 학생이 자신의 학습 상태를 읽을 수 있도록 돕겠습니다. 활동 전후의 판단을 비교하고, 무엇을 더 연습해야 하는지 스스로 정하는 과정을 함께하겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 배운 사례의 일부를 바꾸어 보며 새 조건에서도 사용할 수 있는 생각을 함께 찾겠습니다. 학생 스스로 현재의 이해를 읽고 다음 과제를 고를 수 있도록 함께하겠습니다.

자주 묻는 질문