금천점 선생님찾기

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학생의 공부 장면으로 상담을 시작하세요

관심 있는 지도 방식과 현재 어려운 공부 장면을 함께 말씀해 주세요. 담당 배정과 상담 가능 일정은 지점에 확인해 주세요.

금천점 상담 지점과 과목별 대상

선생님의 지도 관점을 살펴본 뒤, 학생의 과목·학년이 아래 지점 자료의 범위에 포함되는지 확인하세요. 선생님별 담당 학년과 현재 배정은 지점에서 별도로 안내받아야 합니다.

등록 학원명

금천점와와학습코칭학원

방문 주소

서울 금천구 금하로 763 벽산아파트 제중심상가동 3층 306-2,307,308

금천구 시흥2동 주민센터 건너편 벽산중심상가 3층

영어 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1~2학년

수학 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1~2학년

최근 문제 한 장에 혼자 해결한 부분과 설명이 필요했던 부분을 표시해 가져오세요. 소개된 지도 관점이 그 문제의 설명·연습·다음 피드백에서 어떻게 적용되는지 질문하면 상담 내용을 비교하기 쉽습니다.

선생님 소개

김*숙 선생님

• 풀이 과정 기록
• 비교 기준 먼저 정하기

금천점 김*숙 선생님입니다. 학생이 왜 그 방법을 선택했는지 설명할 수 있는 수업을 준비하겠습니다. 결과를 확인하기 전에 과정의 근거를 살피고, 흐름이 끊긴 지점을 작은 단계부터 이어 가겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 막연히 비슷하다고 느끼는 내용은 비교 기준을 세워 같은 점과 다른 점을 분명히 하겠습니다. 학생의 풀이에 담긴 생각을 읽고 필요한 설명부터 차근차근 연결하겠습니다.

오*훈 선생님

• 개념 사이 연결
• 비교 기준 먼저 정하기

금천점 오*훈 선생님입니다. 학생의 이해 속도에 맞춰 개념 사이의 연결을 차근차근 설명하겠습니다. 이어지는 내용은 함께 묶고 다른 조건은 따로 구분해, 생각의 구조를 정리하도록 돕겠습니다. 학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 막연히 비슷하다고 느끼는 내용은 비교 기준을 세워 같은 점과 다른 점을 분명히 하겠습니다. 개념들이 따로 흩어지지 않도록 연결을 확인하며 학습을 이어 가겠습니다.

황*진 선생님

• 익숙한 예시 활용
• 비교 기준 먼저 정하기

금천점 황*진 선생님입니다. 학생의 이해를 돕는 예시를 활용하되 원리도 함께 확인하겠습니다. 익숙한 장면을 설명해 보는 활동에서 출발해, 예시가 달라져도 유지되는 핵심을 찾겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 놓친 지점은 짧게 기록해 다음 과제에서 다시 확인할 수 있도록 돕겠습니다. 익숙한 예시에서 출발해 새로운 상황을 이해하는 활동까지 함께하겠습니다.

이*정 선생님

• 비슷한 내용 비교
• 비교 기준 먼저 정하기

금천점 이*정 선생님입니다. 헷갈리는 내용을 비교하는 기준부터 함께 정하겠습니다. 같은 부분과 다른 부분을 나누어 정리하고, 새로운 사례를 만났을 때 어떤 쪽에 해당하는지 확인하겠습니다. 개념과 원리를 짚은 뒤 학생이 이해한 내용을 바탕으로 다음 활동을 이어 가겠습니다. 막연히 비슷하다고 느끼는 내용은 비교 기준을 세워 같은 점과 다른 점을 분명히 하겠습니다. 헷갈리는 경계를 분명히 이해하고 구별할 수 있도록 돕겠습니다.

자주 묻는 질문