제기점 선생님찾기

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학생의 공부 장면으로 상담을 시작하세요

관심 있는 지도 방식과 현재 어려운 공부 장면을 함께 말씀해 주세요. 담당 배정과 상담 가능 일정은 지점에 확인해 주세요.

제기점 상담 지점과 과목별 대상

선생님의 지도 관점을 살펴본 뒤, 학생의 과목·학년이 아래 지점 자료의 범위에 포함되는지 확인하세요. 선생님별 담당 학년과 현재 배정은 지점에서 별도로 안내받아야 합니다.

등록 학원명

제기와와학습코칭학원

방문 주소

서울 동대문구 왕산로 61 302호 와와학습코칭학원

영어 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1~3학년

수학 자료상 학년

초등 1~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등 1~3학년

최근 문제 한 장에 혼자 해결한 부분과 설명이 필요했던 부분을 표시해 가져오세요. 소개된 지도 관점이 그 문제의 설명·연습·다음 피드백에서 어떻게 적용되는지 질문하면 상담 내용을 비교하기 쉽습니다.

선생님 소개

김*현 선생님

• 핵심 내용 요약
• 비교 기준 먼저 정하기

제기점 김*현 선생님입니다. 긴 설명에서 핵심 주장과 이를 뒷받침하는 내용을 나누겠습니다. 중요한 문장을 옮겨 적기보다 학생의 말로 짧게 요약하며, 빠진 의미가 없는지 함께 확인하겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 핵심을 찾고 자신의 문장으로 정리하는 과정을 차분히 함께하겠습니다.

이*박 선생님

• 기초 개념 재확인
• 비교 기준 먼저 정하기

제기점 이*박 선생님입니다. 학생이 놓친 기초를 한꺼번에 채우려 하기보다 우선순위를 정하겠습니다. 현재 과제에 필요한 작은 개념부터 확인해, 다음 설명을 이해할 발판을 함께 마련하겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 개념과 원리를 짚은 뒤 학생이 이해한 내용을 바탕으로 다음 활동을 이어 가겠습니다. 확인한 기초가 현재 과제를 이해하는 데 쓰이도록 연결하겠습니다.

정*일 선생님

• 변형 문제 살피기
• 비교 기준 먼저 정하기

제기점 정*일 선생님입니다. 익숙한 문제의 조건을 바꾸어 생각하는 시간을 두겠습니다. 무엇이 달라졌고 어떤 판단을 다시 해야 하는지 학생이 말해 보게 하며, 풀이의 적용 범위를 확인하겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 조건이 바뀌어도 개념을 활용할 수 있는 힘을 함께 길러 가겠습니다.

김*주 선생님

• 선택 근거 말하기
• 비교 기준 먼저 정하기

제기점 김*주 선생님입니다. 선택한 결과를 설명할 수 있는 힘을 함께 기르겠습니다. 왜 다른 방법이 아닌 이 방법을 골랐는지 말해 보게 하며, 학생의 생각이 어떤 조건에 기대고 있는지 확인하겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 학생의 선택에 근거가 남고 그 이유를 설명할 수 있도록 돕겠습니다.

박*영 선생님

• 수정 과정 익히기
• 비교 기준 먼저 정하기

제기점 박*영 선생님입니다. 답안을 고치는 시간이 다시 생각하는 기회가 되도록 돕겠습니다. 바꿔야 할 부분을 먼저 정하고, 수정한 이유를 말해 보며 피드백을 실제 활동에 적용하도록 하겠습니다. 두 설명을 비교할 때 사용할 기준부터 정해 구체적인 차이를 함께 확인하겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 피드백을 듣는 데서 멈추지 않고 실제로 반영하는 과정을 함께하겠습니다.

자주 묻는 질문