역북동 수학학원

시험 준비를 시작하기 전 확인할 학습 관리의 기준

시험 기간이 가까워지면 많은 숙제와 빠른 진도에 관심이 쏠리기 쉽지만, 숙제량만으로 수업의 적합성을 판단하기는 어렵습니다. 같은 분량을 풀어도 학생이 풀이 과정을 설명할 수 있는지, 틀린 문제를 다시 시도했는지, 질문을 남기고 해결했는지에 따라 학습 결과가 달라질 수 있습니다. 따라서 역북동 수학학원을 알아볼 때는 하루나 일주일에 문제를 몇 장 푸는지보다 수업 전후에 어떤 확인이 이루어지는지부터 살펴보는 것이 좋습니다.

최근 학습 흔적에서 학생의 실제 어려움 찾기

수학 공부가 불안한 학생이라고 해도 어려움의 모습은 서로 다릅니다. 개념을 읽고도 식을 세우지 못하는 학생이 있는가 하면, 풀이 방향은 알지만 계산 실수가 잦거나 문제를 끝까지 읽지 않는 학생도 있습니다. 영어 수학을 함께 고려하는 경우에는 수학의 단원별 오답뿐 아니라 영어 지문을 읽는 속도나 문제의 조건을 해석하는 습관처럼 과목별로 확인해야 할 흔적을 구분하는 것이 필요합니다.

취약 단원을 보완할 때는 진도보다 접근 순서를 묻기

취약 단원을 발견했다고 해서 곧바로 그 단원의 문제 수를 늘리는 것이 항상 적절한 것은 아닙니다. 앞선 개념의 빈틈 때문에 현재 단원이 어렵다면 필요한 부분을 짧게 되짚은 뒤 기본 문제, 조건이 바뀐 문제, 시험과 비슷한 문제 순서로 확인해야 할 수 있습니다. 반대로 개념은 알고 있지만 풀이를 정리하지 못하는 학생이라면 문제 수보다 풀이를 말로 설명하고 한 줄씩 검토하는 연습이 우선일 수 있습니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

역북동 학생의 수학 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 계산은 맞지만 식을 세우지 못했다면 같은 계산을 더 하기보다 조건을 그림이나 식으로 바꾸는 과제를 준비합니다. 반대로 식은 맞고 계산에서 틀렸다면 틀린 단계만 좁혀 연습하세요. 다음 점검에서는 도움을 줄인 상태로 같은 원리를 적용하는지 확인합니다.