조남동 고등학생 영어학원

비교급을 아는데도 어법 문제를 틀리는 까닭

비교급 어법 문제에서 오답이 생기는 이유는 단순히 -er이나 more의 형태를 외우지 못해서만은 아닙니다. 문장에 비교급이 들어갔다는 사실에 집중한 나머지 than 뒤의 비교 대상이 무엇인지, 둘을 같은 기준으로 비교하고 있는지, 비교급을 강조하는 표현이 어디에 붙는지를 놓치는 경우가 있습니다. 예를 들어 much, far, even, still처럼 비교의 정도를 강조하는 말이 나오면 학생은 강조어의 뜻만 기억하고 문장 전체의 구조를 확인하지 않을 수 있습니다.

시험 직전보다 최근 학습 흔적을 먼저 확인하기

고등 영어 시험을 앞두고 급하게 문법책을 다시 보는 것만으로는 비교급 오답의 원인을 찾기 어렵습니다. 최근 학교 프린트, 모의고사, 내신 대비 문제, 단어장에 남은 표시를 시간순으로 펼쳐 보면 같은 유형을 반복해서 틀렸는지 아니면 특정 문장 구조에서만 흔들렸는지 확인할 수 있습니다. 정답을 맞힌 문제도 우연히 감으로 고른 것인지, 비교 대상과 수식 관계를 설명할 수 있는지 점검해야 합니다.

취약 단원을 찾을 때 비교급만 떼어 보지 않기

비교급 강조 표현에서 오답이 반복되더라도 원인이 비교급 단원 하나에만 있다고 단정하기는 어렵습니다. 학생이 문장의 주어와 동사를 빠르게 찾지 못하거나, 수식어가 길어질 때 비교 대상을 놓치거나, 접속사와 관계절을 제대로 구분하지 못해 전체 구조를 잘못 읽을 수도 있습니다. 또한 than 뒤에 절이나 대명사 형태가 이어지는 문장에서는 비교급 자체보다 문장 성분을 판단하는 능력이 더 큰 영향을 줄 수 있습니다.

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

조남동 학생의 학교 자료를 볼 때는 목감고등학교 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.