동구동 고등학생 영어학원

시험 직전의 불안보다 최근 학습 흔적부터 확인하기

고등 영어 시험을 앞둔 학생은 범위가 정해진 뒤에야 급하게 문제를 풀기 쉽습니다. 그러나 학원을 선택하는 시점에는 이번 시험의 예상 난도보다 최근에 어떤 방식으로 공부했는지를 먼저 확인하는 편이 좋습니다. 최근 시험지, 학교 수업에서 받은 자료, 단어를 외운 기록, 스스로 풀다 막힌 문제를 한곳에 모으면 학생의 어려움이 막연한 ‘영어 부족’인지 문법 개념의 빈틈인지 구분하기 쉬워집니다.

데스크 안내 뒤에 꼭 이어서 물어볼 고등 영어 질문

안내문이나 첫 상담에서는 수업 과목, 대상 학년, 상담 절차처럼 기본적인 내용이 먼저 제시될 수 있습니다. 이때 학부모가 추가로 확인할 질문은 학생에게 맞는 학습 흐름을 판단하는 데 초점을 두어야 합니다. 예를 들어 ‘문법을 다시 배울 때 어느 단원부터 시작하는가’, ‘지문 해석 후 답의 근거를 어떻게 확인하는가’, ‘숙제를 하지 못했을 때 다음 학습에서 무엇을 조정하는가’처럼 과정이 드러나는 질문이 좋습니다.

취약 단원을 찾아야 반복수업의 의미가 달라진다

반복수업이라는 말은 학생마다 다르게 받아들여질 수 있습니다. 같은 설명을 다시 듣는 과정일 수도 있고, 이전에 틀린 문제를 재분류한 뒤 부족한 개념을 다시 연습하는 과정일 수도 있습니다. 따라서 ‘반복수업이 있나요?’

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

동구동 학생의 학교 자료를 볼 때는 수택고등학교·인창고등학교·구리고등학교 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.