수월동 고등학생 영어학원

짧은 문장을 쓰지 못하는 학생인지 먼저 살펴보기

고등 영어에서 설명문 쓰기가 어려운 학생은 처음부터 긴 글을 못 써서라기보다, 한 문장 안에 무엇을 설명해야 하는지 정리하지 못하는 경우가 많습니다. 예를 들어 주어진 주제에 대해 핵심 대상과 특징을 한 문장으로 말하는 단계, 이유나 근거를 덧붙이는 단계, 앞뒤 문장을 연결해 짧은 단락으로 만드는 단계가 서로 다릅니다. 겉으로는 단어와 문법을 어느 정도 알고 있어도 문장 구성의 순서가 익숙하지 않으면 빈칸이나 서술형 문제에서 생각이 멈출 수 있습니다.

한 문장에서 설명문 단락까지 확장하는 학습 흐름

설명문 쓰기 연습은 짧은 문장을 완성하는 데서 출발해 문장의 기능을 하나씩 늘리는 방식이 적절합니다. 먼저 대상과 핵심 정보를 한 문장으로 쓰고, 다음에는 because, so, for example처럼 이유·결과·예시를 연결하는 표현을 활용해 내용을 넓힐 수 있습니다. 그 뒤에는 주제문, 뒷받침 문장, 마무리 문장의 역할을 구분하며 세 문장 안팎의 단락을 작성합니다.

영어 복습과 수학 일정이 함께 굴러가는지 점검하기

고등학생은 영어만 따로 떼어 계획하기 어렵습니다. 영어 설명문 쓰기에는 초안 작성, 오류 표시, 문장 확장, 재작성의 시간이 필요하고, 시험분석에는 틀린 문항을 다시 읽고 근거를 찾는 시간이 필요합니다. 따라서 과목을 경쟁시키기보다 한 주의 가능한 공부 시간을 먼저 파악하고, 영어에서 반드시 끝낼 최소 단위와 여유가 있을 때 추가할 단위를 나누는 방식이 현실적입니다.

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

수월동 학생의 학교 자료를 볼 때는 거제상문고등학교·거제중앙고등학교·연초고등학교 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.