칠금동 고등학생 영어학원

시험 직전보다 먼저 확인할 영어의 흔들림

고등 영어 시험을 준비하는 학생은 어휘와 문법을 많이 외웠더라도 문장 안에서 시제가 서로 어긋나는 실수를 할 수 있습니다. 예를 들어 주절이 과거형인데 뒤의 동사를 현재형으로 남겨 두거나, 한 문단에서 이미 끝난 일을 설명하면서 현재와 과거를 무작정 섞는 경우입니다. 이런 오류는 긴 지문만 풀게 해서 바로 드러나지 않을 수 있으므로 짧은 예문을 여러 개 제시하고 학생이 시제 선택의 근거를 말하게 하는 과정이 필요합니다.

짧은 예문으로 시제 통일을 고치는 순서

시제 통일은 한 번에 규칙을 많이 암기하기보다 ‘시간 표현 찾기-기준 시점 정하기-동사 형태 비교하기-문장 전체 다시 읽기’ 순서로 연습하는 편이 효율적입니다. 먼저 yesterday, since, already처럼 시간 정보를 주는 표현에 표시하고, 문장에서 기준이 되는 동사가 무엇인지 찾습니다. 그다음 앞뒤 절의 동사 형태가 같은 시간 흐름을 가리키는지 살펴본 뒤, 고친 문장을 소리 내어 읽으며 의미가 자연스러운지 확인합니다.

최근 학습 흔적에서 취약 단원 찾기

학생의 현재 수준을 판단할 때는 한 번의 점수보다 반복되는 실수의 모양을 보는 것이 중요합니다. 시제 문제를 틀렸다면 문법 개념을 몰라서인지, 지문을 급하게 읽어 시간 표현을 놓쳐서인지, 문장 배열이나 서술형 답안에서만 실수가 나타나는지 나누어 살펴야 합니다. 영어 수학을 함께 공부하는 학생이라면 두 과목 모두에서 풀이 과정을 남기는 습관이 있는지도 확인해 보세요.

고등학생 영어, 지금 배우는 범위부터

고등 영어는 같은 지문이라도 어휘, 구문 해석, 논리 판단, 쓰기에서 막히는 지점이 다릅니다. 내신과 모의평가의 준비 자료를 나누고 학교가 실제로 안내한 범위를 먼저 확인합니다.

칠금동 학생의 학교 자료를 볼 때는 국원고등학교·충주여자고등학교·충주예성여자고등학교 등 학교명뿐 아니라 실제로 받은 학습지와 진도를 함께 확인합니다. 학교 이름만으로 반 편성이나 시험 경향을 추정하지 않고, 학생이 가져온 자료를 기준으로 질문을 준비하세요.