신곡동 영어학원

문단 사이가 끊기는 학생인지 먼저 살펴보기

영어 글의 완성도가 낮아 보일 때 문법이나 어휘만 원인이라고 단정하기는 어렵습니다. 문장 하나하나는 맞더라도 문단의 중심 내용이 다음 문단으로 이어지지 않으면 글 전체가 나열처럼 느껴질 수 있습니다. 예를 들어 첫 문단에서 어떤 주장을 제시한 뒤 다음 문단에서 이유를 설명해야 하는데, 갑자기 새로운 사례만 시작한다면 독자는 글의 방향을 다시 추측해야 합니다.

문단 연결을 만드는 영어 공부의 순서

문단 간 연결은 연결어 목록을 암기하는 것만으로 완성되지 않습니다. 먼저 문단의 핵심 문장을 찾고, 그 문장이 다음 문단에서 이유·예시·반대 의견·결론 중 어떤 방식으로 이어지는지 판단해야 합니다. 이후 앞 문단의 핵심어를 다시 받아 쓰거나 대명사와 지시 표현을 적절히 사용하면서 독자가 흐름을 놓치지 않도록 문장을 고쳐 볼 수 있습니다.

학생 유형에 따라 확인할 진단 자료

문단 연결이 어려운 학생의 모습은 서로 다를 수 있습니다. 어떤 학생은 어휘가 부족해 앞 문단의 핵심 내용을 다음 문단에서 다시 사용하지 못하고, 어떤 학생은 문장은 많이 쓰지만 주장과 근거의 순서를 정하지 않아 글이 길어집니다. 또 독해에서는 문단의 세부 문장은 잘 찾지만 글쓴이의 전개 방향을 설명하지 못하는 경우도 있으므로, 한 가지 점수나 한 편의 글만으로 학습 상태를 판단하지 않는 것이 안전합니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

신곡동 학생의 영어 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 단어 뜻은 알지만 문장을 설명하지 못했다면 외울 단어 수를 늘리기 전에 누가 무엇을 하는지 짚어 봅니다. 문장은 이해해도 답의 근거를 찾지 못했다면 질문과 관련된 표현을 표시하세요. 다음 점검에서는 표시 없이 같은 과정을 해 보는 것이 좋습니다.