성복동 영어학원

복습을 미루는 이유부터 나누어 살펴보기

영어 복습을 미루는 학생이라고 해서 모두 같은 도움이 필요한 것은 아닙니다. 단어를 외우는 방법을 몰라 시작을 늦추는 경우, 수업 내용을 이해했지만 집에서 다시 펼치는 순간 무엇부터 해야 할지 모르는 경우, 영어와 수학 과제가 겹쳐 한 과목을 뒤로 미루는 경우가 서로 다르게 나타날 수 있습니다. 따라서 상담 전에는 최근 일주일 동안 복습을 하지 않은 날과 그때의 상황을 간단히 적어 보는 것이 좋습니다.

처음 바꿀 습관은 복습 시간을 늘리는 일이 아니다

복습 미루기를 줄이려면 처음부터 긴 시간을 확보하겠다고 약속하기보다 시작 행동을 작게 정하는 것이 현실적입니다. 예를 들어 수업 당일 영어 지문에서 이해되지 않은 문장 두 개를 표시하고, 다음 날 그 문장만 다시 읽은 뒤 뜻을 가려 확인하는 식입니다. 단어도 한 번에 많은 양을 외웠다고 기록하기보다 전날 틀린 항목을 다시 보고, 예문 속에서 의미를 확인하고, 마지막에 기억나지 않는 단어만 남기는 순서가 낫습니다.

학생 유형에 따라 확인해야 할 진단 자료

수업을 따라가지만 복습만 미루는 학생은 수업 이해도와 집에서의 재현 능력을 따로 살펴야 합니다. 짧은 지문을 읽고 핵심 문장을 말해 보게 하거나, 수업에서 다룬 문법을 새로운 문장에 적용하게 하면 단순 암기인지 실제 이해인지 구분하는 데 도움이 됩니다. 반대로 수업 중에도 자주 놓치는 학생이라면 복습 습관만 고치려 하기보다 어휘, 문장 구조, 읽기 속도 가운데 어느 부분에서 부담이 생기는지 먼저 확인해야 합니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

성복동 학생의 영어 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 단어 뜻은 알지만 문장을 설명하지 못했다면 외울 단어 수를 늘리기 전에 누가 무엇을 하는지 짚어 봅니다. 문장은 이해해도 답의 근거를 찾지 못했다면 질문과 관련된 표현을 표시하세요. 다음 점검에서는 표시 없이 같은 과정을 해 보는 것이 좋습니다.