가경동 영어학원

지금 막히는 지점을 먼저 나누어 보기

영어 공부가 어렵다고 말하는 학생도 실제 원인은 서로 다를 수 있습니다. 단어를 몰라서 문장을 읽지 못하는지, 문법 개념은 알지만 문제에 적용하지 못하는지, 지문을 읽는 속도와 핵심 내용 파악이 부족한지부터 나누어야 합니다. 문제를 많이 틀렸다는 결과만 보는 대신 최근 오답 세 개 정도를 골라 학생에게 풀이 과정을 말해 보게 하면 현재 상태를 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

정답지를 보는 순서를 수업에서 확인하기

정답지는 맞았는지 확인하는 도구에 그치지 않고, 자신의 사고 과정과 해설의 차이를 찾는 자료로 사용할 수 있습니다. 먼저 학생이 문제를 다시 풀고, 선택한 답과 그 근거를 표시한 뒤 정답지를 확인해야 합니다. 답만 맞았더라도 근거가 우연히 맞았는지 살펴보고, 틀렸다면 정답을 베껴 적기 전에 어느 문장이나 조건에서 판단이 달라졌는지 표시하는 순서가 필요합니다.

개념을 응용 문제까지 이어 붙이는 방법

개념을 배운 직후에는 비슷한 유형을 풀 수 있어도 문장이 조금 바뀌면 어려워하는 경우가 있습니다. 이때는 문법 규칙이나 어휘 뜻을 외웠는지만 확인하지 말고, 지문 속에서 그 개념이 어떤 역할을 하는지 설명하게 해야 합니다. 예를 들어 답을 고른 근거가 주어와 동사의 관계인지, 접속어의 의미인지, 앞뒤 문맥인지 구분하면 단순 암기와 실제 적용의 차이가 드러납니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

가경동 학생의 영어 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 단어 뜻은 알지만 문장을 설명하지 못했다면 외울 단어 수를 늘리기 전에 누가 무엇을 하는지 짚어 봅니다. 문장은 이해해도 답의 근거를 찾지 못했다면 질문과 관련된 표현을 표시하세요. 다음 점검에서는 표시 없이 같은 과정을 해 보는 것이 좋습니다.