부산동 영어학원

혼자 하겠다는 말 뒤에 있는 학습 상태부터 살펴보기

영어 공부를 혼자 하겠다는 학생의 마음은 한 가지로 설명되지 않습니다. 누군가의 도움을 받으면 간섭받는 느낌이 들어서일 수도 있고, 이미 배운 내용이라고 생각해서일 수도 있으며, 질문하는 과정이 부담스럽거나 틀린 답을 보여 주기 싫어서일 수도 있습니다. 반대로 실제로는 무엇부터 시작해야 할지 몰라 책을 펼친 채 시간을 보내는 경우도 있습니다.

질문을 피하는 학생에게 먼저 확인할 말

혼자 공부를 고집하는 아이에게는 ‘왜 학원에 가기 싫니?’ 처럼 방어적인 답을 부르는 질문보다, 공부 과정의 어느 지점이 불편한지를 묻는 편이 유용합니다. 예를 들어 ‘설명은 이해했는데 문제에서 적용이 어려운 부분이 있니?’

개념을 아는 것과 문제에 적용하는 과정을 나누기

영어 학습에서는 단어와 문법 개념을 외웠다는 사실이 곧바로 독해나 서술형 문제 해결로 이어지지 않을 수 있습니다. 문장 구조를 표시할 수 있는지, 핵심어를 찾은 뒤 앞뒤 문장과 연결하는지, 문법 규칙을 보기에서 고르는 데 그치지 않고 직접 문장에 적용하는지를 나누어 살펴봐야 합니다. 혼자 공부하는 학생이라면 특히 ‘알고 있다’와 ‘사용할 수 있다’를 같은 의미로 받아들이기 쉬우므로, 짧은 확인 문제에서 시작해 낯선 문장으로 옮겨 가는 순서를 마련하는 것이 좋습니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

부산동 학생의 영어 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 단어 뜻은 알지만 문장을 설명하지 못했다면 외울 단어 수를 늘리기 전에 누가 무엇을 하는지 짚어 봅니다. 문장은 이해해도 답의 근거를 찾지 못했다면 질문과 관련된 표현을 표시하세요. 다음 점검에서는 표시 없이 같은 과정을 해 보는 것이 좋습니다.