신중동 영어학원

신중동 영어학원 선택 전에 먼저 볼 학습 흔적

같은 문법 단원을 틀렸더라도 학생마다 어려움의 위치는 다를 수 있습니다. 어떤 학생은 동명사와 부정사의 개념 자체를 구분하지 못하고, 어떤 학생은 동사 뒤에 어떤 형태가 오는지는 외웠지만 문장 안에서 목적어를 찾지 못합니다. 또 문법 문제는 맞혔는데 독해 지문이나 서술형 문장에서 형태를 바꾸어 쓰는 단계에서 실수할 수도 있습니다.

동명사와 부정사의 목적어 차이를 유형별로 정리하기

동명사와 부정사는 모두 동사의 성격과 명사의 성격을 함께 가질 수 있어 문장 안에서 목적어 역할을 할 수 있습니다. 하지만 모든 동사가 두 형태를 똑같이 허용하는 것은 아니며, 형태에 따라 의미가 달라지는 동사도 있습니다. 학생이 ‘동사 뒤에는 항상 to부정사’ 또는 ‘목적어는 명사이므로 -ing를 쓰면 된다’처럼 한 가지 규칙으로만 판단한다면 문제를 맞힌 뒤에도 새로운 문장에서 흔들릴 수 있습니다.

한 문제를 맞히는 것에서 문장 적용까지 이어지는지 확인

목적어 형태를 구분하는 공부는 동사 목록을 외우는 단계에서 끝나지 않습니다. 학생이 문장을 읽을 때 주어와 동사를 찾고, 빈칸 뒤에 어떤 성분이 필요한지 살핀 다음, 앞의 동사가 어떤 형태를 요구하는지 확인하는 순서가 몸에 배어야 합니다. 초반에는 선택형 문제로 규칙을 확인할 수 있지만, 이후에는 빈칸 없이 문장을 완성하거나 두 형태를 사용해 의미 차이를 설명하는 연습도 필요합니다.

점검한 내용을 다음 복습으로 옮기는 방법

신중동 학생의 영어 공부 기록에는 완료 표시만 남기기보다 혼자 해낸 부분과 설명을 듣고 해결한 부분을 나누어 적어 보세요. 이번 점검에서 발견한 어려움을 다음에 확인할 행동 한 가지로 바꾸면 복습의 기준이 분명해집니다.

예를 들어 단어 뜻은 알지만 문장을 설명하지 못했다면 외울 단어 수를 늘리기 전에 누가 무엇을 하는지 짚어 봅니다. 문장은 이해해도 답의 근거를 찾지 못했다면 질문과 관련된 표현을 표시하세요. 다음 점검에서는 표시 없이 같은 과정을 해 보는 것이 좋습니다.